本子会议的目的在于提供一个(但不局限于)全球华人参与者可分享科技增强语言学习(Technology Enhanced Language Learning, TELL)知识的交流平台。因为教学理论和严谨设计的整合,TELL提供语言学习者在学习历程中探索语言的有利条件,例如独立且针对性的语言技能练习、实时纠错回馈、可携性、社会互动、情境感知、连接性、独立性和实时性。随着各种探索及应用等相关研究的进行,学者可以投注更多的心力,进一步了解语言学习理论与最新科技发展的整合。本子会议提供一个开放多元的交流平台,让全球学者分享知识、教学和研究经验,以及各种TELL的相关议题,以了解新时代的趋势和策略,并探讨未来研究合作的方向。
科技增强语言学习(TELL)的理论基础
TELL中的软件和硬件科技
TELL中的大数据
语言学习策略与TELL中的学习风格探究
TELL数字内容的发展
TELL的测验与评量
TELL中的混合式学习和混成式课程
TELL的教学设计和应用 (如翻转教学; 磨课师/慕课等)
社会文化角度与其在TELL教育上的应用
教师在应用TELL方面的专业成长
TELL在开放、远距、和弹性的学习语境
TELL在非正式学习(informal learning)的应用(例如,图书馆、学术支持服务、学生社群、职涯等)
行动语言学习(mobile assisted language learning)与无缝语言学习(seamless language learning)
TELL的扩大实施与相关政策议题
注:亦甚欢迎以上所列主题以外的新兴议题
论文提交:
作者须以英文或中文撰写论文 (长篇八页﹔短篇四页﹔海报两页)。中文论文须提供中英文标题、摘要和关键词。
* 海报投稿请以论文格式写成两页,提交海报论文时请上传两页为限的档案。
* 请以PDF格式上传论文全文至“论文提交” 。
* 请利用大会论文格式范例 [中文] [English] 准备论文稿件。不符合大会格式要求的论文将可能不获编列于大会论文集。
06月03日
2017
06月06日
2017
初稿截稿日期
初稿录用通知日期
终稿截稿日期
注册截止日期
2018年05月25日 中国
第22届全球华人电脑教育应用大会子会议1:学习科学、计算机辅助合作学习、智慧教育2018年05月25日 中国
第22届全球华人电脑教育应用大会子会议C4: 科技于高等教育、成人学习与人力绩效2018年05月25日 中国
第22届全球华人电脑教育应用大会博士生论坛2018年05月25日 中国
第22届全球华人电脑教育应用大会子会议7:学习分析、评估与人工智能教育应用2018年05月25日 中国
第22届全球华人电脑教育应用大会子会议5:教师专业发展及政策2018年05月25日 中国
第22届全球华人电脑教育应用大会中小学教师论坛2018年05月25日 中国
第22届全球华人电脑教育应用大会子会议C9: 数字技术、创新与教育2018年05月25日 中国
第22届全球华人电脑教育应用大会子会议3:游戏化学习与社会2018年05月25日 中国
第22届全球华人电脑教育应用大会子会议C8:科学,技术,工程与数学(STEM)和创客教育2018年05月25日 中国
第22届全球华人电脑教育应用大会子会议6:科技增强语言学习
留言