21世纪是全球经济环境快速变迁、知识半衰期急遽缩短的新世代。高等教育、企业、政府等机构能否赢得竞争、持续发展,关键在于能否准确掌握环境脉动,快捷有效地培养学生或员工的自主学习能力、更新知识,提升人力素质。过去十年,许多学校、社教机构、公共部门、企业纷纷导入数位学习与培训,作为学习、培训与知识管理的平台,藉以拓展学习环境、提升人力绩效。学术界和调查研究机构如IDC、Brand-Hall、McGraw-hill、MIC等等,也先后提出报告指出数字学习与培训对于学校、社教机构、公共部门和企业发展的重要性。
然而,导入数字学习与培训涉及教学理论、教育技术、课程开发、知识管理、绩效评估、人力资源开发乃至管理策略与组织文化,势需学术界与实务界各领域专家共同协力,乃能深化其发展基础。是故,本次研讨会以“科技于高等教育、成人学习与人力绩效之应用”为子会议的主题,期望藉由各界专家学者对高等教育、企业、政府及社团等各类机构的数字学习的规划、设计、实施等的经验交流,提升数字学习与培训的研究及实务应用。
数位学习与高等教育
数位学习与继续教育
远程教育与终身学习
计算机辅助自主式学习
数字学习中的教学设计
知识管理与数字学习
在各类机构与社群中实施数字学习与培训
数位学习实务与个案
企业数位培训
数位学习与人力绩效
数位学习与人力资源开发
数位学习绩效评估
数位学习支持环境与工具
数位学习课程开发
注:亦甚欢迎以上所列主题以外的新兴议题
作者须以英文或中文撰写论文(长篇八页;短篇四页;海报两页)。中文论文须提供中英 文标题、摘要和关键词。作者须提交微软™Word格式的论文,请利用大会提供的论文稿例预备论文撰写。作者投稿时须上传论文至大会的论文提交系统。
06月03日
2017
06月06日
2017
初稿截稿日期
初稿录用通知日期
终稿截稿日期
注册截止日期
2018年05月25日 中国
第22届全球华人电脑教育应用大会子会议1:学习科学、计算机辅助合作学习、智慧教育2018年05月25日 中国
第22届全球华人电脑教育应用大会子会议C4: 科技于高等教育、成人学习与人力绩效2018年05月25日 中国
第22届全球华人电脑教育应用大会博士生论坛2018年05月25日 中国
第22届全球华人电脑教育应用大会子会议7:学习分析、评估与人工智能教育应用2018年05月25日 中国
第22届全球华人电脑教育应用大会子会议5:教师专业发展及政策2018年05月25日 中国
第22届全球华人电脑教育应用大会中小学教师论坛2018年05月25日 中国
第22届全球华人电脑教育应用大会子会议C9: 数字技术、创新与教育2018年05月25日 中国
第22届全球华人电脑教育应用大会子会议3:游戏化学习与社会2018年05月25日 中国
第22届全球华人电脑教育应用大会子会议C8:科学,技术,工程与数学(STEM)和创客教育2018年05月25日 中国
第22届全球华人电脑教育应用大会子会议6:科技增强语言学习
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