学习科学（learning sciences）是在反思认知科学等学科、关于学习方法的研究方法和观点的基础上兴起的，从90年代逐渐发展后，迅即跃升为国际间研究"学习"的热门学科。它的宗旨是对真实情境中的学习现象进行跨领域的实证调查，并理解（有或无）科技辅助下的学习如何发生。计算机支持的协作学习和人工智能在教育领域中的应用，更是强调如何充分利用科技的功用(Affordances)和学习科学的研究结果，设计更有效的个人和协作学习环境。作为设计研究的下一个阶段，通过对科技整合的创新学习环境下学生学习的研究，可以总结新的学习理论，以指导和优化前面的学习环境设计，如此反复循环，相互促进。该子会议涉及的学科领域非常广泛，包括认知科学、教育心理、计算机科学、人类学、社会学、信息科学、认知神经学、教学设计等多领域的知识和研究问题。本会议欢迎海内外对此领域有兴趣的学者及前线教师群策群力，共同探讨问题、分享经验。