本研討會之所以舉辦，主要係因為從教育史的觀點來看，中華民國的僑民教育與華語文教育，有其非常獨特的地位。為維繫僑民教育與華語文教育的永續發展，其政策的決定與執行，至少應從四個層面來加以研究與分析，以瞭解內外在環境的阻力與助力，進而找出自身的優勢、可能方向與具體策略，作為僑民教育與華語文教育決策之依據： 一、鞏固僑民在21世紀的文化網路 為鞏固僑民聯繫，同時促成中華文化與華語文教育在世界各地的推廣，僑務委員會自成立以來即視僑民教育為僑務工作之一大基石。多年來，隨著國內政經環境的變遷以及海外僑民人口結構的調整，我國僑教政策也經歷了內涵與形式上的轉變。此一發展沿革過程中的政策思維為何？現行僑教政策是否確有助於僑教目標之達成？未來僑教的推展可否更具前瞻性及創新性？ 二、強化華語文教育成為僑民教育之根基 華語文教育有別於傳統的中文教育，作為推動僑民教育的根基，主要服務對象為母語非中文的外國人及華裔子弟。由於華語文教育產業的潛在商機，政府多年來陸續推動幾個重要措施，如「華語獎學金計畫」、「補助來臺華語研習之教師團及學生團」、「補助華語師資輸出」、「邁向華語文教育產業輸出大國八年計畫(102-109)」等，這些措施確實產生了部分拉抬來臺學習人數的效果，但是，與中國大陸所投入的巨大資源相較，我國現行華語文教育政策是否具有競爭力?華語文教育在全球市場經營上是否缺乏策略性?是否能產生「以小博大」之效應? 三、正視崛起中的中國大陸華語文教育 近年來由於中國大陸的崛起，已帶動全球華語文學習熱潮，並提高中華文化的能見度與影響力。此一轉變為華語文教育的推展，提供一個前所未見的契機；然而中國大陸在海外投入大量人力資金、廣設孔子學院的強力文化輸出，也使我國海外僑教及華語文教育在推展上，面臨相當的挑戰與衝擊。 四、了解全球華語文教育的趨勢及其對僑教的影響 另一方面，網路時代的來臨與各種數位化學習媒介的發展，打破文化傳遞與學習的空間限制，此一發展也為僑民教育與華語文教育工作開創新局，成為當前及未來工作開展的重點。 中原大學「海外華人研究中心」基於持續關心僑民教育的發展，和體認華語文教育之重要性，擬結合各領域的學者專家，針對上述四個層面延伸出之議題，舉辦「全球僑民教育與華語文教育學術研討會」，邀請產官學界共同推展僑民教育與華語文教育的研究工作，並深化僑民教育與華語文教育研究之內涵。