与中国经济与社会的转型升级一样，我国教育事业的发展也正处于转型升级的变革阶段。我们的教育理念，教育发展方式，教学方式，教育领导与管理方式要转型升级，学校教育文化建设要转型升级，我们思考教育改革与发展的思路也要转型升级。建设性后现代主义以其对现代性的系统反思与超越和对解构性后现代主义的批判与矫正，以及对更加和谐美好的后现代世界的憧憬与积极追求，正在成为一种充满生命力的改革力量。它积极倡导的有机整体、内在联系、开放包容、动态生成、积极中庸、生态建设、持续发展、和谐共生等建设性后现代思维对全面深化我国的教育改革，促进教育的转型升级具有重要引领与启示作用。为了进一步探索建设性后现代思维在教育转型升级中的积极价值以及中国的教育改革对建设性后现代教育的积极贡献，哈尔滨工业大学、哈尔滨师范大学、牡丹江师范学院和中美后现代发展研究院联合主办“建设性后现代思维与中国的教育转型升级”国际学术研讨会