世界正进入“无纸书籍”学习新时代，电子课本与电子书包悄然迈入教育殿堂。在落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》和实施《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》之际 ，党的十八大提出了“让每个孩子都能成为有用之才”的目标，教育部将“三通两平台”的建设作为今明两年教育信息化的重点工作。电子课本与电子书包是教育资源的新形态、新载体和新的学习环境，有利于教育改革，促进教育均衡发展，构建学习型社会与终身学习体系，已成为整体推动国家教育信息化的一个重要内容和抓手。 2010年10月，全国信息技术标准化技术委员会和教育部教育信息化技术标准委员会联合组建了电子课本与电子书包标准专题组，由华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心牵头组建标准研制队伍，构建了一个完整的研究体系框架和落实了项目分工。到2012年12 月，已形成了专题组的31个标准的工作文档。3项标准在全国信标委立项，并研制出了6项标准草案。在国际标准方面，中国主持研制的电子课本（e-TextBook）标准在国际标准组织ISO/IEC JTC1/SC36获得了国际标准立项, 并开展该国际标准（ISO/IEC TR 18120）研制工作。2012年12月，专题组发布了《中国电子课本与电子书包标准体系研究报告》白皮书。在示范应用方面，专题组启动了“全国电子课本和电子书包标准应用与教育创新示范校”项目。目前，江苏、上海、重庆、云南、山东、福建等地均有电子书包试点基地。例如上海闵行区40所中小学、南京21所公办中小学、重庆6所试点学校、杭州市源清中学都已经开始试用电子书包。在欧洲，CEN学习科学工作室开展eTernity项目，旨在研究教用电子课本的远景、系统框架和相关标准。电子课本也已走进美国、韩国和新加坡部分课堂。 此次筹办的电子课本与电子书包国际论坛是在专题组已取得的研究成果的基础上，进一步推进电子课本与电子书包标准和体系研制工作，同时展示电子课本与电子书包相关产业成果，包括内容、终端、平台与服务等，以及交流其教育应用的经验和成果。这是首次在中国举办的关于电子课本与电子书包领域的国际交流盛会，其目的是推动我国教育信息化进程，促进电子课本与电子书包标准应用和教育创新的研究工作，规范电子课本与电子书包市场，并带动数字出版和数字学习等产业的发展与创新。