习近平总书记在十九大报告指出“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”报告还提出“办好学前教育、特殊教育和网络教育，……努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”凸显了党中央对应用互联网技术创新育人途径、提升教育质量、实现教育优质均衡工作的高度重视和前瞻布局。教育部印发的教育信息化“十三五”规划中提出“要积极探索信息技术在‘众创空间’、跨学科学习、创客教育等新的教育模式中的应用，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力，养成数字化学习习惯，促进学生的全面发展，发挥信息化面向未来培养高素质人才的支撑引领作用。”
在智能化社会的今天，人工智能、大数据技术和我们的生活日益密切的产生了联系，也深深的改变了人们的学习形态和教育观念。借助互联网技术我们可以精细地记录学习者的学习行为、精确地诊断个性特征和学习状态，精准地推送最适切的学习资源甚至是学习伙伴。从来没有一个时代如此接近“以人为本”、“因材施教”的教育理想，然而也从来没有一个时代面临着“数字移民”培育“数字原住民”的巨大挑战。因此互联网教育形态下如何促进学生全面有个性地发展，学校如何构建新的育人环境，教师的专业发展如何满足学生全面发展的要求，都亟待探索与解答。
为贯彻落实十九大会议精神，全面推进教育信息化“十三五”规划的落地实施，办好人民满意的教育，北京师范大学未来教育高精尖创新中心将于2017年12月1-2日主办第四届“互联网+教育之学生全面发展”论坛。