同心学术联合会（Common Ground Research Networks）将于2017年7月19至21日举办第24届同心教育国际会议，地点为美国火奴鲁鲁夏威夷大学马诺阿分校。即日起征集中文或英文会议提案。参与会议的中文研究提案可投稿同心教育国际期刊 ，在美国以国会图书馆ISSN出版，并收录于Scopus、EBSCO等大型数据库。同时，也可翻译文章并发表在同心英文版教育期刊系列。  
同心学术联合会有丰富的学术出版与会议组织经验，我们一向致力于促进不同文化与视角相互交流，在我们所举办的国际会议中，平均有45个不同国家的参会者。我们欢迎所有从事相关主题研究的人员，不论学科、文化背景、组织或职业。无论您是教授、研究生、研究者、教师、政策决策者、从业人员或是管理人员，都能在此贡献、分享和传播您的意见与学术成果。为了搭建中文与英文学者之间学术互动的桥梁，第24届同心教育国际会议将首次设置中文分会，并与英文的分会同时开展。参会者可自行选择以中文或英文报告研究提案，并同时参与中文或英文分会。  
1989年，同心首届教育国际会议在澳大利亚悉尼举办，在知识与教育研究联合会的支持下，会议主题探讨读写教育的教学体裁。自此，会议主题范围不断拓展，已不再局限于传统的识字和读写能力教学，而是扩大到“多元识读素养能力”，以及更广泛意义下的沟通和学习能力研究。会议主题也延伸至广义上的教育，尤其是“新式教育”的议题，以及在不断发展变化的社会、文化和技术环境中，教学的必要转变。  
会议提案可采取以下形式：主题演讲、工作坊、海报展示或专题座谈。