The Effects of Task Complexity on Chinese EFL Learners’ Linguistic Performance and Alignment in the Continuation Task
第九届中国英语教学国际研讨会
维肖 吴 广东外语外贸大学
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Deploying Self-Regulated learning Strategies in the Peer Review Practice: A Case Study in a Blended Learning Context
第九届中国英语教学国际研讨会
Sha LUO 深圳大学外国语学院
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An Application of Question-sequence-based Dialogic Education Strategy in Senior High School English Classroom
第九届中国英语教学国际研讨会
鸿颖 郑 四川师范大学
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“互联网+”时代《高级英语》思辨教学模式的构建 ——以《大学思辨英语精读4》为例
第九届中国英语教学国际研讨会
哲 袁 北京体育大学；严 王 北京外国语大学、北京体育大学
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