Research on the Presentation of Education for International Understanding in English Textbooks in China----A Case Study of FLTRP English Textbooks for High Schools

2025年外语教材研究国际学术研讨会暨第三届全国外语教材研究学术研讨会

中国高中英语教材中STEM阅读文本的可读性、占比与教学意义研究

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智能时代外语教材的文化呈现重构： 基于法语教材的实证研究与生态化教学模型

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数智赋能与教师能动性驱动下的外语教材创新与课程思政融合路径

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习近平外交思想融入大学英语读写课程教学 —以《新视野大学英语读写教程》（第四版）第四册为例

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从跨文化身份向全球公民身份的转变国内——高校跨文化外语教材中的身份建构

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人工智能时代中小学英语教师新形态教材应用认知与行为研究

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技术赋能下数纸融合外语教材的教学适配性与效能研究——基于研究生与本科课程差异化需求的混合式教学实践

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大学英语教材思政元素呈现研究——基于NVivo14的编码分析

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以师生互动协商为基础的教材开发：一位拉丁语教师编写教材的口述史研究

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