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师范类专业认证背景下的英语师范生培养研究

东北师范大学

摘要：为建设高素质教师队伍，提高师范类专业人才培养质量，教育部于2017年开始在全国开展师范类专业认证。英语师范生培养单位在“学生中心、产出导向、持续改进”的理念引领下，以评促建、以评促改、以评促强，在专业建设方面取得了进展，积累了经验；同时，随着认证工作逐步走向深入，在优质英语师范生培养的进程中仍然面临需要破解的现实问题，仍需对照认证标准持续改进人才培养体系。本论坛坚持守正与创新相结合、理论与实践相统一的思路，从课内、课外两个方面入手，聚焦英语师范生培养的关键点位，交流英语师范生培养的已有做法，探讨英语师范生高质培养的未来路径。本论坛主要围绕以下四个议题进行：1）英语师范专业人才培养目标的设定、毕业要求的制定和课程体系建设；2）英语师范专业实践育人体系建设；3）英语师范生教学研究能力培育体系建设；4）第一课堂、第二课堂融通的英语师范生综合培育体系建设。对上述议题的分享和讨论有助于英语师范生培养单位共话未来，互相借鉴，构建起更加符合师范类专业认证要求的人才培养体系。