48 / 2021-06-10 11:50:53

POA视域下大学英语拓展课教学模式的可行性研究

产出导向法（POA）

摘要： 高等教育中学生对英语的需求逐渐在细化，这使得大学英语的教学应摒弃单一固化教学模式，转而探寻多层次、多维度、立体的模式建构。素质拓展课作为其中一个组成部分，无论教材选择、课前评估、课堂实施、课后互动反思等都值得深入探讨。本文将在POA理论统摄下，探究大学英语素质拓展课的各个层面的立体建构及影响因素，并提出具有可实践性的教学模式。传统大学英语教学中过于强调语言技能的学习，而忽略了人文、审美等方面的培养。将经典文学作为材料，在POA理论指导下，教师在不同阶段设计不同层次任务，既充分挖掘了文学作为社会文化的重要表现形式，通过文学了解社会的功能，同时又在赏析中达到语言与审美能力的提升。

关键词： POA；大学英语素质拓展课；文学经典