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基于POA理论的大学英语在线写作行动研究

产出导向法；大学英语写作；iWrite智能写作平台；行动研究

本研究基于产出导向法理论，按照行动研究范式，以iWrite智能写作平台为媒介，探究适合大学英语综合课的写作教学效模式。本行动研究分为两轮，持续12个教学周。第一轮聚焦写作的文章结构，第二轮根据第一轮的反思聚焦语篇衔接。研究使用问卷、iWrite平台数据及访谈了解学习者学习英语写作能力发展状况。研究结果显示，以iWrite 在线写作平台为媒介，根据POA理论驱动-促成-评价三个环节所设计的读写结合、以读促写、精准反馈的写作教学模式能有效提高学生在语言表达、文章结构及语句衔接方面的写作能力。基于产出导向法的大学英语写作探索对大学英语教学及研究有一定的借鉴意义。