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不同水平学习者的英语语音自我概念和语音意识的相关研究

自我概念,语音意识,英专学生,非英专学生,二专英语学生

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语音自我概念是指个体对自身语音水平和语音的自我感知和评价，受到外语教学研究者越来越多的关注。它的动机特质影响着英语学习者整体英语能力和英语成绩。语音意识是将口语或书面语中言语分析成语音片段以及超控这些较小单位的意识。由于语音意识对阅读，阅读障碍和词汇识别的重要性，它也吸引许多研究者的兴趣。但是，研究多以中小学生为研究对象，关于大学生的语音自我概念和语音意识研究很少，更不用说英专，非英专，及二专学生之间的对比研究。
本研究旨在调查英语专业，非英语专业，及二专英语专业大学生的语音自我概念和语音意识整体趋势以及他们之间的相关性与差异性。研究运用了整体英语自我概念量表，语音自我概念量表和语音意识量表来对学生的语音自我概念及语音意识进行检测。所有的数据都运用SPSS 18.0进行描述性分析和相关分析等。本研究期望研究结果能丰富对英语语音自我概念及语音意识方面的研究，同时也给教师和学生提供一些英语语音教学与学习方面的启示。